Летнее время – успешное время для творчества!

На конкурс «Эффект присутствия», в рамках которого учителя школ-пользователей ИИП «КМ-Школа» осваивают социальные сервисы Ютьюб, Блоги и Вики, а заодно пополняют педагогические видеозадачники и видеокопилки методическими разработками с использованием Базы Знаний «КМ-Школы» в учебном процессе, поступила работа «Литературные пародии»…

Учителя поставили перед собой цель ввести участников проекта по литературе — шестиклассников московской школы №1282 в писательскую лабораторию, научить их чувствовать авторское своеобразие стиля, языка, понимать проблематику творчества изучаемого писателя.

Учебный проект, представленный в первом видеоролике для учителя, рассказывает о ходе работы со школьниками над литературными жанрами как произведениями, подражающему какому-либо автору или книге. Разработка темы «Литературная пародия» проводилась в конце учебного года, как завершающий этап работы учащихся с литературными текстами различных авторов.

Фрагмент учебного проекта «Исследование по произведениям А. Конан Дойла»

Эта работа с учащимися помогает им освоить жанровое своеобразие и особенности литературных текстов разных авторов, войти в лабораторию писателя и реализовать свой творческий потенциал.

Система уроков объединена проектированием самостоятельных исследований учащихся, завершающихся презентацией их творческих работ. Такого рода исследования, представленные в других видеороликах, расширяют рамки уроков литературы, повышают интерес школьников к литературным текстам, вводят их в мировой культурный контекст, знакомят с личностью автора и своеобразием его творчества.

• Литературная пародия: Образовательный проект
• Литературная пародия: Исследование по произведениям В. Шекспира
• Литературная пародия: Исследование по произведениям А. Конан Дойла
• Литературная пародия: Исследование по произведениям М. Зощенко
• Литературная пародия: Исследование по сказам П.П. Бажова
• Литературная пародия: Исследование по сказкам Г.Х. Андерсена

Получено с KM-Вики.