Дистанционное обучение школьников с «КМ-Школой»

Версия для печати

«КМ-Школа» - уникальная контентная образовательная информационная система, ориентированная на локальную сеть школы, предназначена не только для создания информационной образовательной среды конкретных учреждений, но и для построения городской/районной системы ДО для различных категорий школьников.

Сегодня существуют два возможных варианта организации дистанционной работы с «КМ-Школой»:

Например, первый вариант, предназначенный для нескольких центров/школ, вокруг которых - по 5-10 ребятишек, обучающихся по тем или иным причинам на дому. Школами приобретается Лицензия «КМ-Школа. Локальная сеть образовательного учреждения», а Удаленные рабочие места для работы школьников устанавливаются на домашних компьютерах. В этом варианте акцент делается на самоподготовку учащихся с опорой на Базу Знаний и конструкторы «КМ-Школы», а для связи учителя-ученика используются дополнительно почтовые программы или интернет-сервисы. На этот вариант приобретается лицензия, не ограничивающая количество рабочих мест внутри школы, и УРмы для дистанционной работы школьников (если учитель работает дома, то у него устанавливается УРМ учителя). Удаленные рабочие места заказываются дополнительно. Для независимой от Интернета работы продукта возможно приобретение USB-ключа, специально разработанного для школ с низкой скоростью передачи данных.

В данном случае с программным комплексом смогут работать все педагоги образовательного учреждения с компьютеров, входящих в локальную сеть школы, а также сетевые преподаватели смогут организовать удаленную работу с детьми. В соответствии с условиями Договора с компанией-поставщиком педагоги образовательного учреждения, проводящие дистанционное обучение школьников, бесплатно обучаются основам работы с «КМ-Школой» по курсу для сетевого преподавателя.

Второй вариант предназначен для создания одного Регионального/Городского центра ДО:

На сервер Регионального центра устанавливается «КМ-Школа» для городской/районной локальной сети, организуемой с помощью одного местного провайдера (выбирается управлением образования, как правило). В этом случае у каждого ученика дома устанавливается Клиентское место, позволяющее работать с «КМ-Школой» так же, как будто он работает на базе школы. Учителя-предметники «видят» всю его работу и оценивают ее в электронном журнале, доступном по паролю и логину координатору Управления образования или ИПКРО. В этом варианте для взаимодействия учителей и учеников дополнительные программы не требуются. На этот вариант управлением образования или заинтересованными центрами приобретается Лицензия «КМ-Школа. Дистанционное обучение», в которой прописано определенное количество клиентских рабочих мест, которое система программного комплекса будет контролировать.

Требования к сети для использования ИИП «КМ-Школа» для СДО (для варианта №2):
1) Пропускная способность канала, должна обеспечивать передачу данных на скоростях от 50 мбит.
2) Компьютер, на котором будет установлен Сервер ИИП «КМ-Школа» должен иметь постоянный статический IP адрес, причем между предполагаемыми клиентами и этим сервером должен быть настроен роутинг.
3) Компьютер сервер, возможные межсетевые экраны, роутеры и файрволы на всем маршруте от клиента к серверу должны быть сконфигурированы, для работы с ИИП «КМ-Школа», должны пропускать TCP и UDP трафик по нужным системе портам. При этом в случае необходимости можно настроить систему на работу с другими портами.

Расчет стоимости предлагаемых вариантов:

1 вариант - стоимость «КМ-Школы» в одном учреждении образования (первый год пользования 48600 руб.) + стоимость каждого УРМа (одно удаленное рабочее место, 3 тыс. руб. на год) + стоимость USB-ключа (при необходимости использования, 3 тыс. руб. на год).

2 вариант - стоимость установки «КМ-Школы» в одном центре города/района в зависимости от количества клиентских мест + бесплатное дистанционное обучение пяти сетевых преподавателей (Лицензия до 50-ти клиентских рабочих мест, стоимость 400 тыс. руб.).

О Дистанционном ообразовании с «КМ-Школой» можно узнать здесь

Вверх >>